党建引领教育①- 东莞中学松山湖学校：以党建促品质建设，引导学校品牌化、专业化

编者按：以党建引领教育高质量发展。当前，东莞市委教育工委在优化工作格局、增强服务和治理能力、强化党建示范引领和完善评估方面，初步探索出了一条党建引领东莞教育发展的新路径。

为打造一批教育基层党建工作新标杆、新品牌，带动全市教育基层党建工作水平整体提升，东莞在全市教育基层党组织中实施了以推广标准化、建设新标杆为主要内容的“双标工程”。去年以来，东莞市委教育工委共创建了6个教育系统学校基层组织“双标工程”建设示范点。

为进一步梳理各示范点党建工作亮点，梳理党建工作在学校教育改革发展中的引领借鉴作用，南方 将开辟专访栏目，对话学校党委书记，总结教育党建经验，推广典型案例。

12月4日下午，东莞中学松山湖学校大礼堂，559名松湖莞中学子共同宣读神圣激昂的“成人誓词”，庄重许下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发图强、砥砺前行的承诺。

这也正是“坚定制度自信，强化使命担当”为主题的广东省中学生十八岁成人礼仪式的主会场，本次活动旨在用党的十九届五中全会擘画的宏伟蓝图号召广大同学矢志民族复兴之路，引导全省广大中学生在18岁成人的重要人生关口，主动树立起与社会主义核心价值观同向而行、同频共振的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一颗纽扣。

12月4日，以“坚定制度自信 强化使命担当”为主题的2020年广东省中学生十八岁成人礼仪式在东莞中学松山湖学校举行。

作为省级成人礼的主会场和协办单位，东莞中学松山湖学校受到各方关注。这从侧面彰显了学校的品牌影响力，是学校以“党建带团建，以团建促党建”做实做深，取得成效的有力证明。

以生为本，追求卓越教育，努力办一所理想的学校。松湖莞中，发挥党建引领教育高质量发展的导向作用，从制度标准、先锋组织、团建改革、标杆辐射等方面扎实稳健推进，让教育品质得到有效保障和稳步提升，师生获得感充盈，学校在品牌化、专业化行进道路上也更有底气。

深秋的松湖莞中风景如画，鹅黄的风铃花将校园点缀得鲜亮生动。与以往的校园环境不同，今年，学校围起了三块施工地，施工现场一片繁忙，施工人员加班加点，这里正是松湖莞中扩容提质的生动写照。

松湖莞中进行中的扩容提质项目包括高三年级教学楼、初一年级教学楼、综合楼、大型风雨球场、教工宿舍等，总投资约2亿元，建筑面积50348.56平方米。经过扩建后，学校的办学规模将得到大幅度扩充，将由原有72个班3600个学位，扩容到144个班7200个学位。

教育作为湾区都市支撑当下、决定未来的重要举措，正在全力推进扩容提质千日工程。作为东莞市19所扩建项目之一，东莞中学松山湖学校扩建项目是市委市政府的教育扩容提质千日攻坚行动的重要组成部分。

“我们的卓越团队有追求、有信仰、有责任、有担当，每个人都发挥自身的智慧，把扩容提质当成自己的事情来做。”松湖莞中党委书记、校长黎德文说。

扩容攻坚无小事，除了要捋清楚实施过程中的各种关卡，还要争分夺秒与时间赛跑。学校从大局出发，一方面紧密部署扩容工程实施的环节要素，另一方面发挥全体党员和老师的主人翁精神，鼓励广大教职工对学校扩容提质建设建言献策，先后征求意见达300多条，几易其稿，最后确定最佳的方案。

“学校充分发扬民主，在制定扩容提质建设方案时广泛征求师生们的意见和建议，科学民主决策，让每一个空间更符合师生的期待和需求。”学校党委委员潘房雄说。

完成扩容提质规划后，松湖莞中办学规模将由原有72个班3600个学位，扩容到144个班7200个学位，图为省市领导调研学校扩容提质项目。

就在今年9月22日，松湖莞中的扩建项目正式封顶，该项目全部由社会资金捐助完成，此时距离项目开工时间才105天，这也是教育扩容提质千日攻坚行动第一个封顶的市属学校项目。

“学校的年轻党员干部，一个个在暑假里风里来雨里去，这是一种纯粹做事的动力，这是一种纯粹成事的信念，正是纯粹决定着学校的高度。”黎德文说。

也就在今年，学校开启了第四个五年发展规划。在东莞教育扩容提质“千日攻坚”深入推进中，松湖莞中自身也走上扩容提质快车道上，扩容工程如火如荼已经展开，如何提质成为学校党委研究的关键议题。

创办于2005年的松湖莞中，在今年也迎来办学15周年。作为松山湖高新技术产业园区第一所中小学校，为整个园区的教育发展奠定了良好的基础，可以说带动了园区其他所有中小学的发展。

优化制度设计，强化使命担当。从园区教育排头兵到全市首批品牌学校，松湖莞中在梳理自身发展路径中，将反思机制作为学校创新发展的原动力，以先进的制度管理和机制创新来不断激发办学活力。

“品牌培育的过程对学校是一种鞭策，加速了松湖莞中的提质速度。”黎德文坦言。去年11月30日，松湖莞中举办品牌开放日，在这场以学生为主角的活动里，展现了学校独具一格的课程体系，包括76节国家课程、118门校本课程和30多个社团活动，受到业界高度好评。

卓立越己，筑梦松湖。近年来，学校站在更高的着眼点上，通过集团化办学推动教育发展。从学校承担集团化办学任务以来，松湖莞中校利用各种教育教学资源，先后帮扶清远清坑中学、韶关新丰中学、韶关实验学校、东莞石排中学、石碣中学、桥头中学等6所学校，筹办、协办了东莞第八高级中学、松山湖实验中学等多所学校。据不完全统计，学校向各类学校输送校长、副校长管理人才达30多名，成为东莞教育业界名副其实的“黄埔军校”。

“今年是我校扩容的第一年，科、级组长团队新增了许多新力量，如何带好科组、级组团队，发挥中层干部的作用，对学校的扩容提质和可持续发展至关重要。”开学前夕，为了帮助新教师更好、更快的融入集体，学校接连举办新教师培训和中层干部反思会。在反思会上，黎德文和学校中层干部一起，与新教师面对面分享。

以党建引领教师队伍建设，助力学校提质工程。关注教师队伍建设，首要关注新教师团队融入。黎德文直言，学校年长的中层干部，以勤勉、智慧、纯粹、专注、成熟和稳定的工作状态，引领学校发展取得了良好的社会口碑，取得了丰硕的教育教学业绩，希望年轻的中层干部，虚心学习，将学校的优良传统发扬光大，引领学校再出发，更好地二次成长。

通过座谈会、报告会、集体学习、分组交流等一系列活动的开展，为新教师迅速融入学校、熟悉学校的规章制度、体会学校的文化氛围提供平台，帮助他们积极适应，快速融入新环境、新工作。

为了帮助新教师更好更快融入集体，暑假期间松湖莞中举办2020年新入职教师座谈会。

以党建引领教师团队建设，除了积极发挥党员教师的带头作用，松湖莞中还积极通过与集团化办学成员学校——东莞中学松山湖学校（集团）石排中学开展交流活动，引领中层干部成长。

教师节前夕，作为松湖莞中教育集团总校长，黎德文前往东莞中学松山湖学校（集团）石排中学深入了解集团化办学的近况，并开展“铁肩担道义——和学校中层干部谈谈心”活动，他从中层干部的角色定位、成长历程、作用发挥和能力提升四个方面进行分享，勉励学校中层干部积极当好学校发展的桥梁和纽带，提升专业素养，助推学校更好地发展。

一直以来，松湖莞中党委分别组织开展师德师风讲座和报告会等活动，不断提升教师队伍的思想道德水平和教书育人本领，引领教师团队成长。

坚持党管人才，实行双向培养。学校党委重视人才的培养，制定行政干部提拔方案，实行“青蓝工程计划”，大力助推年轻干部成长。

目前，行政干部队伍中年轻干部占比52%。实行“双向培养计划”，把优秀党员培养成名师，把优秀教师发展为党员。校党委书记黎德文是东莞市第一批名校长工作室主持人，郑利雄等党员成为班主任或名师工作室主持人，学校共有党员名师工作室主持人3人，市学科带头人22人,市级以上教学能手47人。

重温入党誓词。

近几年，学校党委也积极在优秀教师中培养党员发展对象。为了加强人才培养，我们对各支部科组活动时间进行统筹，固定在每月最后一周联合开展党建和教研活动。实施“领航行动”，由教学经验丰富的年长党员带头给科组上示范课，开展教学研讨活动带动年轻党员成长；开展“蓝鹰行动”，组织年轻党员开展说课等基本功比赛，提高年轻党员的专业水平，切实把年轻党员培养成骨干教师。

“始终坚持党建和教育工作相结合，实现个体的自觉和团队的优秀。”谈到学校的理想，也谈到理想的学校，黎德文如是说，“优秀的榜样力量非常大，既能够形成校内影响力，同时又能形成校外的辐射力。”

就在刚刚结束的广东省中学生十八岁成人礼仪式上，559名松湖莞中高三学子在全省主会场奏唱国歌，佩戴成人纪念徽章、领取《中华人民共和国宪法》，聆听师长教诲、接受来自父母精心准备的成人礼物，并向老师、家长鞠躬行感恩之礼。同时，誓言将用自己的青春为全面建设社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标而不懈奋斗。

这是一个奋进激昂的场景，更是让一颗颗希望的火种在学子心中点燃。同时，主会场的角色也充分彰显了学校党建带团建工作的卓有成效。

作为一所办学历史超过15年的完全中学，校团委目前班子成员7人（其中学生委员3人），全校学生学4024人，团员1446人，班级团支部65个，少先队员1513名，少先队中队32个，校团委及学生会先后多次评为“广东省学校共青团工作示范单位”“广东省五四红旗团委”、“广东省优秀学生会”、“省共青团工作重点联系学校”、“东莞市五四红旗团委”，曾连续多年在东莞市学校团队工作评比中获得“优秀”和“标兵”称号。

学校党委高度重视共青团工作，将团建作为党建工作的重要组成部分。学校党委书记、校长黎德文担任团校顾问、少工委主任，党委委员、副校长分管共青团工作。同时，团委书记参加学校党委委员校长联席会议，团委干部成为构建学校“大思政”格局的骨干力量。正是通过强化党建的带动力，使得共青团工作更有机制保障，更具底气和活力。

松湖莞中党委书记、校长黎德文讲主题党课。

学校以特色社团、活动为依托，强化思想引领，将团建、队建工作内化为心，外化为行。作为松湖莞中的一项特色组织工作，“青马工程”旗帜鲜明的对学生进行思想引领，凝聚了一批理想信念坚定、学习成绩优异的青年学生。

党团引领促发展，10月21日少先队松湖莞中第一次代表大会召开。

近年来，松湖莞中通过团校建设推动思想引领课程化。在团省委团校课程设置基础上，增设“团学骨干”主体班、“普通团员”主体班，并开发两个特色团课课程，团课内容更丰富；整合全校师资力量为团校授课，每学期的第一课均由学校党委书记开讲，团课的师资力量更强，团员教育更充分。学校也成为东莞市首批6所省中学示范团校之一。

星星之火，可以燎原。校园文化是一种精神和氛围，学校以党建为引领塑造的整体精神价值取向，也决定着学校的品位和高度，反映着学校的综合实力。

学校开展“青马工程”培训班。

当前，学校已经构建以基础道德教育为核心的基础德育、行动德育和创意德育等三大德育课程体系，追求以高效课堂为核心的教学管理、校本培训和创新教学等三大教学管理体系。通过开展丰富多彩的校园文化活动，形成极具特色的“三礼四节青春五月”校园文化活动系列，营造学生良好的生命成长环境。

【书记专访】

东莞中学松山湖学校党委书记、校长黎德文：

创新机制体制，打造卓越教育品质工程

作为教育系统学校基层组织“双标工程”建设示范点之一，学校如何推进党建工作？松湖莞中党委书记、校长黎德文在接受采访时坦言，要从思想上高度重视，从组织上理顺关系，从活动上规范落实。其中，在理顺组织关系方面做得相当扎实，这也是学校党建工作落到实处的前提和保障。

黎德文介绍，学校共有党员141名,党委下设4个党支部，每个支部以科组为单位设党小组，共有14个党小组，形成了“党委统一领导——支部执行落实——党小组灵活安排——党员积极参与”良好的纵向运作模式，同时设专职党务干部，负责学校党建的具体工作。由学校党委书记兼任校长，每位党委委员都兼任学校的行政工作，实行落级行政、落科行政制度，90%干部实行了一岗双责，形成了“党委会——行政会——部门会——级组会、科组会”高效的传导路径，让学校党建与教育形成了多维度融合的良好局面，让党对学校的全面领导落到实处。

同时，学校积极推动党支部规范化建设，扎实开展“三会一课”、主题党日活动，积极打造支部特色，实现一个支部一个特色。推行“四个一”思想引领工程，每年党委书记、党委委员和党支部书记积极上好一节党课、一节思政课、一节团课、一节示范课。开展“五走进”亮身份工程，党员在学校里，设立服务岗、佩戴党徽，做到教学走进课堂、德育走进学生、后勤走进现场、管理走进级组、教研走进科组。所有党支部都通过了达标验收。

学校党建工作如何与教育教学深度结合，避免两张皮。对此，黎德文表示学校非常注重学习研讨，开展主题教研沙龙。每期“教研沙龙”活动的主讲人都是学校党员教师，他们以科组长、学科带头人等身份，以成长经历和工作经验，共举行了5期教研沙龙，推进新形势下科组建设。同时，丰富党建学习场景，如设立阅读书吧，开展经典著作分享会。在学校文学室举行“名著导读”系列讲座，邀请学校张毛毛、庄照岗、万红梅等党员共开展了9场导读中外经典名著，为师生带来了一场场丰富翔实、引人深思的讲座，累计听众人数达到900多人。

“学校内涵性的东西，不是概念区别。理顺体制和机制，最终目的就是为了提质，学校相当注重品质建设，并且始终坚持以党建来引领教育教学高质量发展。”黎德文坦言，党组织是学校的政治核心，负有全面领导学校教育教学工作的主体责任。党建工作的扎实开展和有效落实，有利于把握学校正确的办学方向，保障学校健康稳定的发展大局，推动学校科学民主决策，增强学校管理机制，促进学校规范有序，推动班子建设和教师队伍培养。“毕竟学校的发展关键因素是人。学校通过党建抓好干部队伍、教师队伍和落实立德树人根本任务。”

接下来，学校将继续落实党建主体责任，以“双标工程”建设为抓手，系统梳理存在的不足以及日常开展党建工作的难点，有针对性地提出改进思路和措施，实现党组织管理规范化标准化。强化联动机制，进一步推动党建与教学、德育、团委工会等部门的协调，深入开展“党建推教学”、“党建促德育”、“党建带团建”、“党建优服务”等活动，积极践行“以人民为中心”的理念，切实抓好服务教育教学中心工作、服务师生、服务群众工作。

【策划/统筹】王慧

【记者】王慧 黄婷

【作者】 王慧 黄婷

教育莞家

来源：南方 – 创造更多价值