教改教研课题办理结题手续，应该有不少工作要点，少一点与结题要求不符，就极易导致好不容易完成研究的课题不能结题。为了更好的做好结题工作，我们要关注教改教研课题结题攻略。
1、教改教研课题结题的基本条件
(1)结题时间符合原《申报书》或经审批的“调整单”的约定;
(2)完成实质性的研究任务并达到预期成效(有充分的举证材料支撑);
(3)提交的课题研究成果无争议(是课题组成员在课题研究期间形成的)，其中，在《XXXX》分别发表1篇专题调研分析报告、1篇专题研究论文是所有教研课题结题申请的必备条件。
2、教改教研课题结题执行的程序
项目组申请——课题所属部门审查——高教研究室验收——专家鉴定。
3、教改教研课题结题每年两次，高教室分别在每年6月中旬、12月中旬(工作日)接收正式结题材料。到了结题时间，请符合课题结题条件、拟办理结题的课题组自行决定 是否提交申请。
4、凡申请结题的，事先由课题负责人填写《结题申请书》，并附与课题研究任务相关的主要成果的原件，以及该课题研究成果运用于教育教学实践检验的有效举证材料，交高教研究室进行核查确认、获得“同意申请”许可后，即进入正式结题程序，否则不予受理。
5、课题主持人根据课题《申报书》设定的研究计划、研究目标及工作完成情况，填写《教研立项课题结题申请书》。有关结题材料的制作，课题组参照《教研立项课题结题材料制作示例》认真落实(特别注意：内装的材料顺序与目录顺序完全一致)。
6、课题结题材料审查(在送高教室之前)：
课题负责人将一份完整的结题材料提交给课题组其他人员审阅，在收集、吸纳课题组合理化建议并对该结题材料进行修改、补充、完善后，将材料提交给所在单位的业务分管领导进行全面审查。
课题所在部门的业务主管人员根据《教学研究项目结题材料评审表》进行审查，包括形式审查和实质审查。实质审查是指对课题研究的任务、目标、方法，研究成果水平、实践效果、推广价值等内容依次进行评价;形式审查，主要看该结题材料是否符合结题规范。
管理人员验收、审查后，如实填写《教学研究项目结题材料评审表》(1份，加盖本单位部门公章)，并提出明确的审查意见(1份，签署或盖章)，在规定期限之前将全部材料(一式三份)报送高教研究室，进入正式结题程序。
7、高教室组织有关专家对该批次结题材料根据“结题评审标准”进行审查、评价，并将审查的具体意见以适当方式反馈给课题组所在部门。同时通报各部门审核教研课题结题材料的工作质量情况。
8、校级教研课题审查合格的，直接办理结题手续;对不合格的提出评审意见，作为继续研究的依据。学校对不符合规范要求的结题材料，不予送审。必须答辩的课题，答辩会由课题所属单位的业务主管部门统一组织，并在高教研究室备案;答辩结题，以书面形式报送高教室。
9、省级课题结题材料验收与审查、评议，移交给省厅专家组处理。
省级课题结题采用集体现场答辩的鉴定方式，高教研究室将由课题组所在单位专家组审查、交送的结题材料直接报省派现场专家组进行评价与验收;经专家验收合格、且同意其结题的省级课题材料，经省专业评估专家组复审、验收合格后，报省教育厅审定。
10、经评审确认完成研究任务、实现预期目标的课题，由主管部门出具结题证书。
11、因课题结题发生的必需的费用(严格预算，主管领导审批)，由课题负责人承担。
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