选定课题并不像表面看上去那么简单。由于你手上的时间并不充裕，你可能会想要在准备工作完成之前就选好一个课题，但请忍住这种诱惑。磨刀不误砍柴工。讨论和探究能帮助你找到一个自己感兴趣的课题，这才是你有可能完成的课题，值得你为之付出努力，甚至有望在未来产生一定的实际应用价值。许多在教育、社会科学和卫生健康领域的研究者都直接关注研究的实用成果,特别是可以用来改进他们所在的组织机构中实际工作方式的成果。
研究的目标不仅仅是为了更好地理解现状，更是为了能通过这种理解，在未来更有效地行动。但这并不否定那些暂无实用成果的研究。埃格尔斯顿(Eggleston)的提醒在此刻显得正合时宜:一定要有更加长远的目标，而不要仅仅将眼光局限于当下的实际做法。在他看来，若将研究局限于现行做法，容易使其“遭受批评，因为该研究的唯一功能是在既定的标准下提高现有体系的效率，而剥夺了探索那些可能更有效率的替代方案的机会”(埃格尔斯顿，1979: 5 )。
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