要设计用于处理可测量现象的实验( experiment)较为容易。例如，为测验含氟牙膏对龋齿的作用，软件项目管理实验通过设立一个控制组(组内人员不使用含氟牙膏）和一个实验组（组内人员使用含氟牙膏）来进行实验，并使两组人员在年龄、性别、社会阶层等方面相互匹配。实验中，先对两组人员进行牙科检查作为前测，并交代使用的牙膏类型。一年期满后，对两组人员再次进行牙科检查作为后测，从而得出结论，证明含氟牙膏是否有效。这一类实验的原理是:选择两组各方面都完全相同的实验对象，其中一组是实验组，接受某种特定的实验处理，而另一组控制组则没有。一旦实验结束时两组之间出现任何差异，就可能是由于该实验处理引起的，这样看来就建立了因果关系。检测龋齿的程度可能相当简单（虽然在本实验当中，龋齿的程度可能是由实验控制范围以外的多种因素引起的)，但检测行为变化则完全是另一回事。
如果设计合理,就可以通过实验得出因果关系的结论，但如果要控制人类行为中涉及的诸多变量和模糊性，则需要大群体。尽管大型实验可以通过在线调查或电子邮件附件的形式来收集数据，且在短短几分钟内就可以发送给大量人群,但要想进行这样的实验，不仅耗资巨大，所需的时间也远超大多数学生所进行的“100小时项目”，非他们所能承受。有些仅需数小时就能完成的测试（例如测验短时记忆或感知）也很有效果，但若要证明因果关系成立，则要极为谨慎,确保所有可能的原因都已被考虑在内。
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