项目管理工具的意义，教学研究的一个假设可以是:视觉型学习能帮助11岁自闭症儿童取得进步。社会科学研究的假设可以是:在狱中接受心理咨询的囚犯出狱后再犯的可能性较低。自然科学研究的假设可以是，练习专注度会增加大脑中血清素的含量。每个假设都代表着一个问题:视觉型学习能否帮助11岁自闭症儿童取得进步?向囚犯提供心理咨询能否降低他们出狱后再犯的可能性?练习专注度会增加大脑中血清素的含量吗?在这些例子中，研究的目的是收集数据和信息（证据)，使研究者能够对假设背后潜在或隐含的问题提供答案。
研究者必须对无法找到明确答案的可能性持开放态度，并通过更多研究来进一步探讨问题。即便富有经验的研究者也可能遇到以下情况:对研究问题的答案有自己的见解，从而受到其影响，或是只收集那些对证实自己心目中的答案更有利的数据。虽然研究中很少有故意违反研究伦理规范的行为，但研究者出于下意识的无心偏见却并不罕见。研究者必备的关键特征之一是心胸开阔，你得做好对研究发现和数据所揭示的事情感到惊讶的准备。从这个角度来说,研究者的角色就好比侦探，他们收集证据,为疑似犯罪的行为找寻答案。
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